原文翻译自《魏易》:卜凡游条(ID:ff游条)。已授权，不苦于转载。
河北省本来就不缺好学校。因为当代先进教学退休到中国，河北省先占了上风。
当代高水平教学向中国的撤退很早就开始了。别看一些大学校标榜自己几千年的历史，但当代大学校制度也是在早期的浑时代传入中国的，战争中的书籍种类繁多。中国的学校，承袭了现在，几百年的历史，从来都不轻松。
而在早期的浑天，天津还是瞿隶的一个部(目前类似于河北省)，北京处所发生的巨大事件不得不在巡抚瞿隶的配合下解决。换句话说，当时京津冀一体化水平很低。
瞿省长借了一个北洋官员的兼职，把天津互市办公室的官职改成了瞿省长的博物馆，瞿省长在保定和天津工作了两天。属于瞿力的天津，成了洋务活动的重天，洋务活动时代的许多旧派都在天津整装待发。当时有北洋电报学校、北洋海军学校、北洋军事学校、北洋医学院、北洋私立学校等，后编爵。
除天津外，洋务活动在曲里其他地方兴办工矿企业，出现了人才需求，安抚了地方上下学校的支持。爵后山海关北洋铁路有私塾(东北的前身，接新年教会)。
洋务活动时代，浑华当局其实并没有开放。他们仍然认为从东方传来的旧式私立学校需要小心。所以当时北京只剩下一个斗门共产文献馆教母语，没有当代学校。华北浑化也是戊戌变法后的事。这时候北京还没有战歌抢教资。
☉这座洋务活动时代主要机构的原址，首相的全国性大事，现在竟被利用了
1900年八国联军入侵，曲利被践踏，天津的下学成了八国联军的军营。北洋铁路私塾也受损，一度停滞不前办教育。即使在此之后，匈奴当局继续在曲里设立学校，例如，他们在保定设立曲里高级农业学校(河北农业学院的前身)，在天津设立占曲师范学校和曲里高级工艺学校(河北工业学院的前身)。
匈奴早期，匈奴当局教难，被汉奸入侵破坏。然而，河北的基础教学比世界其他地方好得多。毕竟西方宗教刚刚传入，世界其他地方有河北靠近北京这种劣质前提。
这时候，瞿隶在爵后分在河北:瞿隶在北京也有同样的牵连，天津也有一个零停政务区。总的来说，京津冀的介入比较紧密，河北可以享受到靠近北京的好处。相反，它并没有像爵后那样的分而治之的弊端。
平易近 国时代 ，河北历经灾祸浑臣灭亡后，河北开始遇到行政区划划分的弊端。
1912年，中华人民共和国当局将世界划分为以北京、北京、武昌、广州、成都为原系的六个高级师范教区，每个教区设一所高级师范学校。该地区的其他省份有劣质师范学校或将其合并为私立学校，或将其升级为受欢迎的师范学校或逐步开放。
河北属于以北京为原部的高级师范教区。原来有中国第一所男师学校，北洋男师。但由于北京男子高级师范学校的存在，学校无法升格为次等师范学校，只能培养更高层次的教师。
同样，还有一所曲里高级师范，郭烨区还有一所北京高级师范，只能逐步开办。瞿于1921年被调到保定的河北大学。
而且中华人民共和国的河北教会和现在的河北教会是有关系的，是10年以后才开的。
其坎坷的一生也堪称建国后期河北高等教育乱糟糟办学的缩影。
河北新年教会是由宋朝军阀首领曹锟创立的，他最著名的成就是在这个过程中通过贿赂当选为会长。河北除夕学校是由曲里农博门学校、曲里公佐医学教育博门学校、曲里高级师范学校、天津公佐法政学校合并而成。是河北省首家分析型跨年学校，农、医、文、法四科。
看着好像挺亮的，但是从备修开始，河北的教育经费就很缺乏。10年来，河北政局一片混乱。1924年，宋军阀被冯军阀赶出河北。1928年，奉系军阀被北伐军赶出河北。乡长变成了除夕夜的王琦。然而，所有的国王都没有去办公室教书。最后，他们给了三个足部手术室。
时代动荡，又因教学潮反复，河北10年12校改教，一直沉寂。最终，由于资金不足、教授学历高、治理乱象等原因，河北新年堂于1931年创办。
河北教会的苦难是当时的常态。类似的问题还有1929年9月江西教会的停滞，1930年底贵州教会的开放，山西教改的选举，苦难教会被贬为苦难与苦难机构。爵后战乱频繁，尤其是抗日战争年代，天下上学，日子不好过。河北省职业教育学院被炸，河北女教师学院打唐山工程学院之类的，自愿搬了进来。
但河北还有一个得天独厚的优势，就是1935年天津被划入成为北京市民政局管辖的城市。
那会导致一个原本在河北的小学校变成天津的学校。
天津经济蒸蒸日上，也出现过北齐拜年堂这样优秀的民办学校，可以随天津一起划出河北，北齐拜年堂会拼河北离开。到1949年，河北省有一所公立学校。
在河北到天津的公立学校中，最著名的是北洋新年教会。北洋军阀教会虽然在中华人民共和国从未回过河北省，但却是借自河北以外。但天津带进来的时候，北洋教会已经不在河北了，在河北先进教学中的作用堪比过年。
河北还有6所省属学校，其中5所是河北科技教育学院、河北医学教育学院、河北男师学院、河北法商学院，河北消防产品迷信学校位于天津。
河北佳年夜 教为难 的过程中华人民共和国成立后，位于天津的河北省下属五所学校被天津军区接收。
随即，河北法商教育学院被辞退。
院系调整时代，河北理工教育学院将北洋教学并入天津教学。
这导致了中华人民共和国成立时河北省有六所省立学校，而中华人民共和国成立后只有四所被吸收。
河北科技教育学院停止小说外借。1958年重建，1962年并入新的天津理工教育学院，1971年更名为河北理工教育学院，1995年更名为河北工业学院，回到河北省管理，但今天仍可留在天津。
在部门调整时代，河北部门也被划到了省里。比如1952年河北农业教育学院把丛林和畜牧分开，去新成立的北京林业教育学院接收古代畜牧兽医教育学院，1955年农田霍利部去武汉霍利教育学院。
1952年，奇瓦瓦市调回河北省，奇瓦瓦市查哈科技教育学院更名为华北工业学院。按路算，河北占了低价，但消防部调到了浑华新年学院，机修部调到了天津工业学院。所有的王牌都上了，很有道理。
建国后也有一点，河北下学成为世界重心教会，比河北转型好一点，世界重心教会都是开搁之前就出来了。但是去过河北世界重心的人教导说，他们的运气还是比较崎岖的，走一圈也打不过河北。
比如已经成为世界重心的唐山铁教学院，就是上面提到的山海关-北洋铁路私塾，经历了多年的成长，是建国后形成的。在调整过程中，将矿冶、化工、建筑、消防、通信等部门(组)划归唐山铁教学院。1964年培育三线时，铁教处将唐山铁教所迁至四川峨眉，后改名东北通道新年堂，分别与河北作战。
再比如华北农学院，它本来是北京的重心。文革时迁到河北，文革停止后迁回北京，两者合并为华夏农学院。
又是华北电力学院，最后是北京电力学院，爵后迁至保定，更名华北电力学院，成为世界上最重要的学院。继爵之后，华北电力教育学院以北京能源经济学院为华北电力教育学院。2005年，华少北方电力教育学院总部由保定迁至北京。好在保定校区借此机会，彻底断绝了与河北的联系。
爵后，到了用“211工程”、“985工程”的天平来衡量学校的数量和质量的时候。是东北211年教龄，中国农业985年教龄，但都是河北省的。华北电力教学也成了2011年的教学，不过好在肯定是要参与打河北省的。
除了华北电力教会，河北相关部门的211教会还有一个河北工业教会。如上所述，它回到了河北省，今天还能留在天津。
河北省985年的老教堂是西南教会秦皇岛分会，算是河北省西南教会的校区。
那三个学校211年和985年在河北打，但是最后不在河北，最后总部也不在河北，挺难的。
新时期 的河北佳年夜 教正在那里 ？2017年宣布“单一一流”成为衡量下一所学校数量和质量的标尺，接近颁布世界一流教育和配套教育名单。现在教原始迷信历法的“单身一等”大学生正在广州抛家弃子，只需要一个月的社保。以后教书育人的“单一流”大学生，肯定会吃越来越多的喷鼻。
在“单一流”时期，与河北相关的三所“单一流”院校依然如故:西南学院入选一流院校支持的B类院校，华北电力学院和河北工业学院入选一流教育支持的一流院校。
与河北相比，郑州只有一个211年的教会，而现在郑州被选为一级教会支持下一个B班，河北被选为一级教育支持下一个学校，这是基础？细节不如河北，但河北有进步。而且郑州的教战和河北的教场都在河北，没有河北介入考这三个下级学校那么难。
那也是河北的上风。至少在哪个学校得到财政部门资助这个话题上，河北是有明确目的的，但是河北该帮谁呢？
所以就像有些人没有一个爱好去做省城动员一个省成长起来，但是也要落实做省城的方案。河北可以选择郑州，但是河北呢？
我们之前在《河北，不上》里提到过，从行政区划上把河北从北京拿到天津之后，河北省的北北连接必须经过京津的中面，而省内的强市石叶庄、保定、唐山都是脱离主干线的，所以大家都承担着不占用省会的重任，齐省的对外连接根本照顾不了自己。
不要去石页村，就是保定或者唐山是省会，河北靠省会容易学会动员和成长。
如果把天津从河北拉进来，河北的连接状态会顺畅很多。天津作为一个经济战和文明都很旺盛的大都市，省会是公平的。更重要的是，天津洋务运动的主要成果是与此后河北高等教育的发展相称，可以弥补河北高等教育的不足。
要知道天津现在有一流的教学支撑A班北齐和天津教学，有一流的教学支撑天津工业教学、天津医学教学、天津西医教学。如果天津是河北的一个系，河北先进的教学资本会逊色很多，河北工业教学在隐患上也不会那么难。
河北想学成长的先进教学，除了尽力之外，怕把愿望送到京津冀合作成长。
但2014年京津冀配合博业咨询委员会成长。16名委员中，只有一名非北京博业当选，河北省部分人士当选为博业委员会委员。那就意味着河北省的一个圈子，已经处于强势地位，很容易恢复自己的声音。
在缺乏良好教育这个话题上，河北豪来还有一个希望，以后还会继续变好，所以河北的痛苦怕少了。河北正走在当代先进教学的成长路上。它很早就开始了，但很早就中断了。在那场战争中，河北可悲的远史和清朝的历史促进了稳定和关联，真正的事情是让它成为省级。
河北想教的越来越多，怕能指望雄安新区成长。能成长起来的雄安新区能搬到勤学好的学校吗？一个发达的雄安新区地位如何？
参考文件:
简墨。1931年保定河北新年改革选举。五河教育学院学报，2014，5(4):100-104。
迟春月。引用该论文王志平，王志平，王志平.河北师范学院学报(教学迷信版)，1999(03):112-117。
颜志军，莫汝南，李浩奇。河北省远程高等教育成长机制分析——基于京津冀一体化的前景[J]。河北科技师范学院教学报(社会迷信版)，2019，18(3):19-23，40。
孙东延。京津冀合作下河北省高等教育转型增长路径探索[J]。邢台教育学院教学报，2017，32(4):141-143。
原来的回归结束了
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